試合形式の在り方が合っていなければ、どれだけ指導者と子どもがトレーニングで努力をしても解放された発展にはつながらない

2018年08月27日 17時45分　
カテゴリ：指導論 • 注目人気記事
タグ : pickup • ドイツサッカー • ドイツの教育 • ドイツの育成 • ワールドカップ • 国際コーチ会議

▼サッカーの試合の在り方について疑問を持ったことはあるだろうか？

「サッカーの試合をするよ」と言われたら、みんなゴールを設置して２チームに分かれる。ポジションをある程度決めたらスタートだ。では、そこで行われているものはどこまでサッカーになっているだろうか？

試合が始まる。子どもたちは動きながらピッチ上の様子から状況を認知して、理解する。そして、「どんなプレーができるかな？」と選択肢を思いつく。その中から「どんなプレーがいいかな？」と決断する。実際には、その「プレーをする」というサイクルでサッカーは成り立っている。経験を積み重ねることで「認知→判断→決断→実践」の各プロセスに必要な時間をどんどん短縮できるし、最終的には認知の段階から一気にプレーへとプロセスを飛ばすこともできる。

だが、そのためには小さい頃から一つ一つのプロセスをたどりながらアクションをすることが必要だ。特に最初の３つは頭の中で行われるわけだが、果たして子どもたちは試合やトレーニングの中でそれが実現できる環境でプレーしているだろうか？　実際のトレーニングはどう行われているだろうか？　試合ではどんな場面を目にするだろうか？